黄涛

【摘要】在新课改的背景之下，素质教育的提出，也让数学教学有了更高的标准。初中生的思维正在发展的关键时期，因此数学知识的学习极其重要，利用初中数学的教学，可以帮助学生锻炼其逻辑思维能力，同时也培养学生的表达能力。学生如果可以更加专注于课堂学习，就可以全面激发其学习的兴趣。本文主要讨论了新课改背景下初中数学有效教学的策略，以供相关工作人员参考。

【关键词】新课改  初中数学  有效教学

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0118-02

初中数学实施有效教学是非常重要的，也是教学成效评价最为基础的依据。有效教学主要指的就是在有限的时间之内，利用更加高效的手段，以最小的资源投入，获取更大的教学成果的一种教学方式。目前初中数学低效的情况相对较为严重，主要是因为教学观念较为错误，以及教学手段比较落后等，当然，学生学习态度的不足，也会导致这样的情况发生。教师必须要明确的意识到，构建有效课堂教学的过程中，无论是教师还是学生，都需要共同努力，才能够达到理想的效果。

一、新课改背景下初中数学教学现状

（一）课堂互动不足。通过实践不难发现，学生大多较为排斥压抑的课堂环境，比较喜欢一些语言较为幽默的教师，以及较为轻松的课堂氛围。学生非常乐于和教师相互交流，而教师自身的魅力对学生也会造成很大的影响。有一些学生因为对任课教师不够喜欢，甚至会排斥这一科目，还有一些学生非常喜爱其任课教师，那么也将会爱屋及乌地喜欢上其执教的科目。……