李伟 孙锐 李小龙

【摘要】本文总结了近年来北京理工大学“机械结构疲劳寿命设计”全英文课的教学经验，简要介绍了该课程的教学内容、师资配置和期末考核方法，结合党中央对高校课程建设的要求，初步探索了思想政治教育与全英文专业课有效结合的措施，为培养复合型高素质人才提供了可借鉴的思路与途径。

【关键词】研究生  教学改革  全英文课  课程设计  思想政治

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0036-02

1.引言

为了适应当代科学技术的飞速发展，使我国高等教育水平与世界接轨，培养出既具有一定专业外语基础，又精通专业知识的复合型高素质人才，对研究生教育而言，开设全英文课是十分必要的。另外，“双一流”高校的建设也对北京理工大学的人才培养与国际化办学模式提出了更高的要求[1]。所以，建设并改善全英文课教学势在必行。据不完全统计，北京大学、清华大学、复旦大学与同济大学开设的全英文课数量分别在460、124、400与270余门[2]。但是，在全英文教学的氛围中，如何引导学生建立正确应对外来文化等信息的冲击，使学生树立正确的价值观，建立文化自信，就必须将思想政治教育有效渗透到日常教学过程中[3]。习近平总书记强调：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”[4]所以，应把社会主义核心价值观融入教书育人全过程。此外，教育关乎国家未来的人民综合素质，与实现中华民族伟大复兴息息相关，所以好的教育，除了完成其本身的专业课程教授以外，还应担任起学生思想政治培养的重任。……