徐蓉莉

【摘要】随着互联网+时代的到来，以互联网技术为依托的远程在线、新媒体教学都进入到教学领域中来，从而为教学注入了源源不断的动力。文章以高中历史教学为例，讲述了历史教学现状，就如何利用网络构建高中历史高效课堂提出了几点建议，希望能对历史教学有促进作用。

【关键词】网络  高中  历史  高效课堂

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0061-02

历史讲述的都是过去发生的事，历史教学内容具有较强的理论性，许多内容的时空跨度都较大，所以，在历史教学中，传统的填鸭式教学法根本无法满足学生认知、了解历史的需求。网络如今已经成为最重要的教学辅助工具，将网络与历史教学结合起来，可以拓宽学生的视野，丰富教学内容，让学生爱上历史教学。所以，在高中历史教学中，教师要正视历史教学现状，巧用网络构建高效课堂，以提高教学质量。

1.高中历史教学现状及问题

高效课堂指教学效率较高、效果较好的课堂。高效课堂的基础是教师精心設计教学，包括设计导语，选择教学内容，设计课堂活动和开展教学评价等等，有效教学。高效课堂的核心是让学生进行有效学习，自主学习。高中历史知识体系极其庞大，内容复杂而枯燥，只有构建高效历史课堂，让学生愉快地去学习，才能激发学生的学习热情，促使历史教学走向高效、成功的道路。近年来，随着教育事业的发展，我国中学历史教学质量有所提高。但是，受诸多因素影响，高中历史教学始终没有迈出发展困境。……