尚冬梅

【摘要】课外阅读能丰富学生的精神世界，促进语文学习能力的提高。随着课改深入推进，很多教师关注学生阅读情况。统编教材设置阅读策略单元，旨在培养学生运用阅读策略意识，阅读策略单元编排注重有层次的呈现学习内容，教师要关注学生阅读经验，关注策略学用结合。针对部编小学语文阅读教学研究薄弱现状，通过调研分析存在的问题，建议制定阅读规划，结合儿童文学体裁特点，分层级布置任务，完善个性化评价。

【关键词】小学语文  统编教材  阅读教学

【中图分类号】G623.23   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0114-02

语文新课标制定阅读方面教学目标，促进学生阅读能力的发展。阅读方面提出喜欢阅读，能阅读浅进的童话故事，对感兴趣的人物有自己的想法等阅读要求。新课标在课外阅读内容上有明确规定，帮助学生丰富精神生活。统编教材致力于引导学生在理解感受中得出基础的阅读策略。统编教材设置阅读策略单元，后两篇课文具有练习性质，课后题对策略进行梳理，指导学生拓展迁移。目前关于部编阅读教学研究较少，为落实课标要求，全国许多省市率先使用部编语文教材，语文教材创新点是构建自读与课外阅读组成的教学结构。小学一二年级教材设置“我爱阅读”等栏目，专家学者对教师教学提出建议。实际教学中教师缺乏完整的阅读教学计划，教师面对不同儿童文学体裁阅读材料如何设计教学内容等问题，研究部编新教材阅读教学具有重要意义。……