【摘要】随着社会经济形成“人工智能+X产业”新发展格局，为建立和完善人工智能及相关领域的人才培养体系，提高高职院校学生的职业岗位技术技能水平、应对职业技能迭代优化能力水平、创新创意能力水平，文中从人才培养、通识课程建设、专业群建设三个方面阐述了高职院校“人工智能”通识课建设的必要性，基于“两大方面”（设计基于工作流程的模块化教学体系、建设课程教学资源）、“四个环节”（选择典型应用场景明确工作任务、归纳工作任务明确行动领域、设计模块化教学内容、打造“课程思政”）详细阐述基于工作流程的高职院校《人工智能》通识课建设思路，以此提高学生专业拓展能力和市场适用能力，为社会发展、区域经济调整提供复合型技术技能型人才。

【关键词】高等职业教育  人工智能  通识课  工作流程

【基金项目】2019年合肥职业技术学院校级教育教学研究一般项目“基于工作流程的高职院校《人工智能》通识课程模块化教学体系探索与实践”（项目编号：2020JYXM04）;2020年度安徽省高校优秀人才支持计划项目（项目编号：gxyqZD2020067）;2021年安徽省教育科学研究重点项目“人工智能的职业技能迭代效应及中等职业教育干预对策研究”（编号：JKZ21008）。

【中图分类号】G712;TP18-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0031-02

随着国家经济发展战略转变为高质量发展，人工智能被列为落实国家战略的重要途径，习总书记强调：“人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题”。……