顾平灿 刘全良 李振华 王春涛 袁跃峰

【摘要】为适应科技革命和产业变革的新形势，结合浙江海洋大学工程训练中心的实际情况，从培养目标、实践平台、师资队伍和教学方法等方面建设入手，提出了旨在建立工程意识、提高工程素质、增强工程实践能力的改革理念和方案，为构建新型工程训练平台奠定基础。

【关键词】新工科  工程训练  教学改革  工程教育

【基金项目】2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目（jg20180160）。

【中图分类号】G648.9;TB-4          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0179-03

对于工科学生而言，大学四年是参与工程实践、形成工程思维、获得工程经验的最好机会。令人遗憾的是，实践教学作为工程教育教学体系的重要组成部分，却没有得到学校、教师和学生的足够重视，实践教学始终是本科工程教育人才培养的薄弱环节。同样在工程教育研究领域，研究者对实践教学的关注较少，更缺乏系统的研究和探讨。

针对工科毕业生工程实践中存在训练时间不足，实践与能力薄弱等问题，借鉴国外工程技术人才培养模式，构建“大工程”教育观，结合新时代创新型、复合型人才所具备的能力要素， 优化和整合实践教育资源， 构建工程实践平台，促进学生主动学习，激发学生个性发展，努力实现育人环境的柔性化、个性化、研究化。构建新型工程训练实践教学平台，建成的工程训练中心应包含现代制造业的基本要素，形成覆盖机电、测控、环境、管理、思政教学的实践教学体系。……