陈萍

【摘要】深度学习理论在高中英语的教学实践中发挥着重要作用，其不仅可以提高学生的学习积极性，同时还能够提高学生的学习质量，培养学生综合思维能力，这对于提高学生的英语阅读能力是尤为重要的。同时，学生深度思考能力还能够运用于其学科的学习当中，这对于促进学生全面发展是十分重要的。基于此，本文主要研究如何基于深度学习提升高中学生英语阅读能力，希望对相关人员有所启示。

【关键词】英语阅读  阅读能力  深度学习

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0084-02

就目前情况而言，英语应成为了现代社会居民常用的一种语言，英语学习已经成为了一种必然的趋势，其中英语阅读教学是英语教学中的重要组成部分，且阅读能够提高学生的英语知识面，拓展学生的词汇量，开拓学生的学习视野，由此可见，提高学生的英语阅读能力是尤为重要的。而将深度学习利用到高中英语阅读教学的过程中，对于促进学生全面发展是尤为重要的。

一、相关理论概述

深度学习便是指学生在学习的过程中，除了要学习教材内容表面的基础知识，还需要深度挖掘其中所蕴含的知识和相关的知识，是对所学内容的深度分析，并在分析的过程中，能够形成深度思考能力，这种深度思考能力不仅能够在使用深度学习理论的教学学科中运用，同时也能够在其他学科中应用，但深度思考能力在文科类学习的应用效果较好，在理科类学习的应用效果不佳。……