【摘要】在提升大学生创新创业能力的教育背景下，研究应用型高校课程的教学改革具有重要的实际应用价值。本文针对传统商务决策分析课程教学过程中存在的问题，结合上海立信会计金融学院国际商务专业该课程团队“以学为中心”的教学理念以及“创新创业能力”的人才培养目标，对商务决策分析课程进行教学改革提出了针对性的建设性意见。

【关键词】创新创业能力  商务决策分析  教学改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0113-02

一、引言

自2015年“互联网+”行动计划实施以来，各种各样新的业态与职业蓬勃发展，创新创业成为越来越多人们的选择，尤其是大学生群体，作为互联网“原生住民”的群体，在“互联网+”大背景下本身具有网络熟悉度高、新生事物接受度强、发展潜力大等优势，因此，大学生群体也成为国家创新创业计划中的主要群体之一，为社会整体的业态与职业发展不断注入活力。但是，相比现有的专业的职业选择，创新创业这种选择投入成本大、风险高，严重限制了大学生群体中有想法但同时没有能力的那部分人群。如果，高职院校能够在培养大学生创新创业能力的视角下开展教学教育工作，就能够帮助大学生群体降低试错成本，提高大学生这一充满活力与潜力的群体的参与度。

二、创新创业能力培养

1.创新创业能力培养的内涵

在高等教育的相关研究中，通常将培养学生的能力作为教学目标，布卢姆的教……