朱凤婷

【摘要】在双减政策背景下，如何有效利用课堂教学时间，尽可能提高小学生的学习效率，是一个很重要的课题。在小学数学教学中，小学生学习效率的提高，不仅可以让小学生高效掌握课堂知识，提高分析问题、解决问题的能力，更能有效激发小学生的学习兴趣和求知欲望。基于此，本文对双减政策背景下，如何提高小学生的数学学习效率进行了研究与分析，希望可以为广大数学教师提供一些参考。

【关键词】双减政策  小学数学  学习效率  提高

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0086-02

一、前言

小学数学知识比较乏味枯燥，小学生容易因学习兴趣不足而影响学习质量，学习效率也会降低。在双减政策背景下，教师要想提高小学生数学学习效率，除了要点燃他们的学习兴趣，为他们创造一个良好的学习环境，还要努力丰富教学手段，让小学生主动积极参与到教学活动中，让小学生在轻松愉悦环境中理解消化知识，并学会如何运用知识解决生活中的实际问题。

二、拓展小学生视野，点燃学习兴趣

新鲜有趣的事物往往会让小学生更感兴趣，教师在开展教学时，将平淡的数学知识，应用多媒体技术生动的展现课堂上，使小学生的视野得到丰富和拓展，会快速吸引小学生的注意力。同时，会吸引其主动去探知其中的内容，点燃其学习兴趣。教师在应用多媒体技术的同时，可以灵活应用其暂停、重放等功能，让小学生对重要知识点有更详细、具体的了解。……