秦婧

【摘 要】在小学英语教学中，有效利用英文歌曲，可以缓解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣，为学生创建一个活泼、愉悦的语言学习环境，从而有效提升学生的英语水平，培养学生的文化素养。笔者基于自身的教学实践，就如何在教学中巧用英文歌曲激活小学英语课堂进行了探究。

【关键词】英语歌曲;小学英语;课堂教学;应用策略

【中圖分类号】G623.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0188-02

英语课程是锻炼学生英语表达能力、培养学生文化思维的重要载体。面对完全陌生的语言体系，学生所掌握的固有的语言学习方法已经难以满足其学习需求。对此，教师要将教学活动与趣味化元素结合起来，努力展现英语教学活动的开放性、灵活性，为学生打开学习英语知识的全新大门。笔者认为可利用朗朗上口的英语歌曲发起教学活动，在音乐旋律中落实英语教学。

一、利用歌曲调动学生的学习兴趣

在以往的英语教学活动中，教师往往“生搬硬套”，拿出教材就开始板书，宣告教学活动正式开启。在这种僵硬死板的教学模式下，学生的想象力被完全压制，自主表达英语的机会严重缺乏。虽然部分教师在尝试利用多媒体、动态动画、连环画等材料优化教学活动，但受到英语与汉语之间文化隔阂的阻碍，学生难以理解相关材料，复杂的课外理论也给学生增加了新的学习压力。尝试利用英文歌曲可调动学生的学习兴趣，帮助学生在积累英语知识的过程中获得情感上的愉悦，从而提升学生的学习动力。……