陈娟　齐玮

[摘 要] 经济学专业课程具有鲜明的理论性、实践性和应用性。在课程教学中紧密结合中国实际，让学生学会关注中国经济问题，培养学生辩证、系统的经济分析思维。将与课程教学相关的思政案例融入课堂教学，引发关注、互动、探究、思考，并衍生到课堂之外，实现思政育人全过程，最终在专业知识学习中实现经济学基本素养训练，重视培养学生的本土思维与家国情怀，让学生对中国国情、中国制度、中国文化、中国现象有更多的了解，不断增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

[关键词] 经济学;课程思政;产业经济学

[作者简介] 陈 娟（1978—），女，江苏南京人，管理学博士，华北电力大学经济管理系副教授，硕士生导师，主要从事产业经济、能源低碳相关研究。

[中图分类号] F062.9   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）06-0029-04   [收稿日期] 2020-08-25

实施“课程思政”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径[1]。“课程思政”建设的基础在“课程”，重点在“思政”[2]。在经济学类课程思政教学中，紧密结合中国实际，融入思政案例，让学生学会关注中国经济问题，培养学生辩证、系统的经济分析思维，在专业知识学习中实现经济学基本素养的训练，重视培养学生的本土思维与家国情怀，让学生对中国国情、中国制度、中国文化、中国现象有更多的了解，不断增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。……