王玉华

摘 要 整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要，面向全体学生，为学生的学习和终身发展服务。读《水浒传》，把握人物形象是关键。对于人物形象的理解，可以从整体认识情节上打下基础，在细节理解上深挖内涵，在古今、内外联接上发展思维，从而读懂、读深“水浒”中的人物。

关键词 整本书阅读;水浒人物;阅读策略

整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要，面向全体学生，为学生的学习和终身发展服务。比如统编初中《语文》的几部长篇小说，对于人物形象的理解，从整体、细节以及内外联接上进行解读尤为重要。试以《水浒传》为例谈谈方法。

俗话说：“自古山东出英雄，梁山好汉最出名。”梁山好汉即是古代长篇小说《水浒传》里的英雄群像，他们快意恩仇、锄强扶弱，演绎了一段豪气干云的侠义故事。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，并开创了白话章回体小说的先河。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，也深刻揭示了起义失败的内在原因，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

读《水浒传》，把握人物形象是关键。作者施耐庵在小说中把目光投向市井社会、日常琐事和平凡的人物，注重刻画人物性格的真实性、层次性、流动性，多方面地推进了中国古代长篇小说艺术的发展。……