摘 要：在中等职业学校中，教师是最重要的人力资源之一，也是促进职业教育健康发展的源泉。中职教师的幸福感会直接影响教师的工作积极性和教育教学行为，从而影响学校的教学质量和办学水平。影响中职教师幸福感的因素包括外部因素中的人口统计学变量因素、人际关系以及社会支持，内部因素中的人格、自尊以及教学效能感。因此，提升中职教师幸福感需要社会和学校营造良好的社会舆论风气，还需要教师提高自身的教育教学水平，树立正确的职业价值观。

关键词：中等职业学校;中职教师;教师幸福感

基金项目：2019年江苏省“第四期”职业教育教学改革研究课题“积极心理学视域下中职艺校教师幸福感提升策略”（项目编号：ZYB79）

作者简介：俞璟，女，无锡文化艺术学校高级讲师，主要研究方向为艺术教育、音乐心理学。

中图分类号：G715              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）02-0111-05

在中等职业学校中，教师是最重要的人力资源之一，也是促进职业教育健康发展的源泉。中等职业学校教师（以下简称中职教师）的幸福感会直接影响到他们的工作积极性和教育教学行为，进而影响到学校的教学质量和办学水平[1]。近年来，教师幸福感受到越来越多的社会关注。2018年1月20日，《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出：“广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。”[2]2020年1月，经济合作与发展组……