徐勇

摘 要：小学数学作业的改判是教师检测学生学习成果的最有效的方式之一，通过对学生作业的检查，教师可以更加全面地掌握学生学习的程度，以及学生在作业过程中会存在的问题。但是，在目前的传统教学阶段，大多数教师的改判作业的方式还不能发挥判作业的最大作用。因此，在教师判作业的过程中，需要改变自己的思路，探索并创新更优质的方式方法。

关键词：小学数学;作业评价;新思路

引言：

作业是教师给学生布置的功课，用来检测学生当天或者一段时间以来对于课堂学习的掌握情况，作业也成为了教师了解学生的一种方式。因此，作业评价是在整个小学数学教学过程中，发挥着很大作用的一项工作。既然如此，对待一项很重要的工作时，就要有着更加严谨的态度，教师在作业评价时，需要寻找新的思路、新的方法，把作业评价的作用发挥到极致。其实，在目前小学数学作业评价阶段，大多数的老师都采用了千篇一律的方法，很难找到其中的亮点，这也是要重视、要解决的问题，那么小学数学作业评价的新思路都有哪些呢？

一、小学数学作业评价的新思路

（一）激发学生的学习热情，增强自信心

对于一门科目的学习热情，在一定程度上也会影响着学生这门学科的学习成绩。小学阶段的学生，心思比较简单和敏感，心理上还处于成长阶段，需要教师的鼓励和赞扬。作业评价就是一个很好的方式，教师在作业评……