张新元

摘 要：2020年新冠疫情突然来袭，教育部快速做出“停课不停学，学习不打折”的决定，要求全体教师自主熟练掌握各种线上教学技术，积极开展“停课不停教”线上教学。笔者将“腾讯会议”APP搬上云端智慧课堂，通过遴选在线教学平台，制定在线课堂常规，注重课堂互动交流等举措，实现学科资源整合，提高在线教学质量。

关键词：云端;智慧课堂;线上教学

疫情当前，全民宅家。線上教学，全靠“云端”。“互联网+教育”是时代产物，更是教育教学信息化的需要，让绝大部分教师掌握了云端教育技术，为在线教学提供了保障。打造云端智慧课堂，创新线上教学模式，不仅能有效提高线上教学质量，搭建师生共生共长平台，畅通师生互动交流渠道，促进教育信息化发展，为深入推进线上教育教学改革助力。

一、了解学情，科学整合教学资源

我们都知道，线上教学和真实的课堂教学，在一定程度上是有所差异的。所以，在教学资源方面，应该结合学情，选取具体的教学内容，可以多选取一些有趣的童话故事视频、生动活泼的绘本、朗朗上口的阅读素材，以此来丰富我们的教学资源。这些资源要根据每个单元的教学目标，单元学习要素，进行科学整合、合理分类。比如小学二年级第一单元主题是走进春天，感受春天的美好。那么在古诗内容的积累与拓展方面，可以选取一些比较经典的、描写春天的古诗词作为学习资料的补充。同时，对于古诗中比较难以理解的事物，比如古诗《村居》中对于“纸鸢”的认识，学生不了解，我们可以选取一段视频或微课进行讲解，让学生们从视觉、听觉方面，对一些新生事物进行整体认知。……