陈仁华

摘 要：数学是一门非常重要的课程，伴随着学生的整个学习生涯，相比其他学科的学习，数学对学生的独立思考能力有着更高的要求，学生具备灵活清晰的思维来展开对数学知识的探索是决定其最后学习效果的关键，也是促进小学生心智开发的重要因素，因此，在小学数学教学中，教师一定要高度重视对学生独立思考能力的培养。

关键词：小学数学;独立思考能力;培养策略

在当前的小学数学教学过程中，面临的最大问题就是教师依然深受传统授课模式的影响，占据着课堂教学的主导地位，强调教师的主观意志，对学生进行干扰。通常的教学模式为：教师对学生进行某一个知识点的讲解，提出了一些课本上很容易找到答案的问题，让学生走形式的回答后，就组织学生展开练习训练，对学生没有给予足够的思考和探索的机会。教师相对于学生有着更多的知识和经验，在对数学问题的思考和分析上能够更具条理和规范，学生所接收到的知识已经是教师经过思考、分析之后所总结出来的，并没有经历问题发现、分析和解决的过程，只是单纯地进行记忆，这种学习状态对学生来说意义不大，长此以往不利于学生的长远发展。为了改善这一情况，践行新课标倡导的培养学生综合素养的要求，数学教师必须要主动做出改变，将学生的主体地位充分展示出来，给予学生足够的思考和探索机会，使学生的思维能力得到充分的开发，获得更多的学习效益。……