郝修华

摘 要：小学生的学习能力较弱。很多学生对数学知识的掌握情况不佳，常常为数学成绩不理想而感到困惑。为了帮助学生真正掌握数学知识，教师应详细了解学生的学习情况，观察学生在数学课堂上的表现，找到真正适合学生的数学课堂教学方法和策略，全面提高学生在数学课堂上的学习效率。

关键词：小学数学;高效课堂;教学方法

引言：

与其他学科相比，数学这门学科所涉及的知识难度较大，处在小学阶段的学生难以理解，因此会在学习的过程中，出现多种多样的问题，让学生的学习兴趣和学习效率处在较低的水平，使得数学课堂教学效率不高。面对这种情况，小学数学教师自然需要关注小学生的特点和数学教材上的内容，在此基础上革新教学方法，以引导学生产生学习的兴趣，更好地理解数学知识，从而使得小学数学课堂教学的效率能够更高。

一、创设趣味性情境，培养学生的学习兴趣

在课堂上，对合理的趣味性教学情境进行创设，能够为学生精力的集中、情绪的酝酿提供帮助，同时，其还能够对学生的学习兴趣进行充分的调动。在实际课堂教学中，学生是否深刻掌握课程知识，与对其学习兴趣的培养激发有着紧密联系，而能够对学生学习兴趣的激发调动产生直接影响的，便是教师所设置的教学情境。因此，在课堂教学之前，教师就需要设计出一个良好的教学情境，并利用各种教学方式，对教学情境中的趣味性进行激发。……