胡伟良

【摘要】随着新课改的推行，高中数学新教材也已经试用很多年了，而新教材中的诸多特点也非常符合高中阶段学生的成长特点与认知现状，对教师推行教改与素质教育也有着非常明显的促进作用。但是，由于目前的高考制度并没有发生改变，这也就使得很多教师也并没有对新教材中出现的变化引起足够的重视，所以在具体的教学过程中教师也没有进行调整，只是在教学过程中简单地浏览一下教材中删除新增了哪部分的内容，然后再根据教材内容的调整来开展具体教学。教师在教学过程中主要遵循的就是自己多年执教的经验，在教学过程中只需要按照原先总结好的知识体系来开展教学，对素质教育与新课改的实行都不甚重视。基于此，本文对高中数学新教材作了探讨。

【关键词】高中数学;新教材;认识

新课改的推行不论是对教师还是对学生来讲，都面临着一种非常大的压力和挑战。在这种教育背景的影响下，教师想要提升教育质量就一定要不断的创新教学方法，将教育工作做到更精更好。只有这样，高中数学教育质量才能够得到提升。

一、展现出了知识产生的背景

对于高中阶段的学生而言，数学的产生与发展都与人类的日常生活紧密相连。实际上，数学学习过程中任何一种概念的引入和产生，都有着一定的现实意义。而新教材的推行，也可以有效地培养出学生学习的积极性和主动性。另外，新教材还针对学生的具体思维特点和学习规律进行了研究，将学生作为学习的主体来进行内容的编写。……