刘焰

摘 要：数学是一门非常奥妙的学科，也是学生十分惧怕的一门科目。数学的学习相对抽象，考试题目又比较灵活，对学生的思维能力要求较高。数学教育希望学生能够在数学学习中开拓思维，将所学知识运用到生活中去。但在小学阶段，成绩依然是教学质量的衡量指标，其中对小学数学来说最重要的是学生的解题能力。因此训练学生的解题能力十分有利于学生成绩的提高，教师应当必须悉心教导，应该尽最大努力学习教育知识，结合实际的教学经验，训练学生的解题能力，积极提高学生的学习成绩。

关键词：小学数学;解题能力;收集条件;严谨态度;明确考点

在数学课堂中让学生学习到相关知识，拓展思维，将所学知识运用到生活中去，解决生活中的数学问题，是教师的职责。而小学数学的成绩与解题技巧密切相关，教师在数学教学中应该教授学生相关的解题技巧。本文认为解题技巧的提高应从以下角度入手：首先，面对考题，应当收集已知条件，可从题目中寻找解题的要点;其次，由于数学学习的逻辑思维很强，因此应该培养严谨的数学态度;再者，解题时应该明确题目所传达的解题目的，不应该曲解题目所示内容。

一、收集已知条件

解题第一步就是对审题，只有审清题目的用意才能运用已学的知识点进行答题。而进行审题的用意就是收集必要的解题条件。已知条件包括能明白直了地看见的条件，也包括从题目中无法看到，而是学生从题目中隐含的条件运用课堂所学知识推测出来的。……