代丽娟

摘 要：在小学阶段，语文是非常重要的一门学科，在对小学语文教学的过程中，写作一直是学生语文学习的重要组成部分，它既要求学生具备较为扎实的语言基本功底，又要求学生具备较强的审题能力、思维想象能力以及语言表达能力等。处于小学阶段的学生，刚开始接触作文写作，需要语文教师给予正确有效的写作方法指导，使学生对写作产生浓厚的兴趣，为今后的写作打好基础。

关键词：小学语文;写作教学;意义;存在的问题;策略

引言：

对于写作，一些学生感到很头疼，总是感觉无话可说，有风景不会抒写，有故事不会描述，缺乏语言表达能力。因此，这就要求语文教师不断改变教育方式，构建不同的教育风格，设立一个长期探讨的课题，从而提高写作教学效率。小学生刚刚接触写作，普遍经验少，知识积累匮乏，很难完成一篇令人满意的作文。小学语文教师应当认真负责地培养与提升小学生的语言表达技能，让他们在作文时有话可写、有兴趣去写、有自己的思想去写，更进一步培养他们写各种类型的文章需要的写作技巧和基础。

一、小学语文教学中学生写作现状

写作是学生整合知识、表达自己内心感受的过程，但在实际学习过程中，有些学生害怕写作，不善于表达自己，导致写出来的作文空话、大话连篇。部分学生由于对写作兴趣不高，在写作课上毫无活力。久而久之，写作就成为大多数学生的负担。所以，如何让学生灵动写作、妙笔生花，是作文教学的重难点问题。……