陈文莉

摘 要：情境教学法是教师创设典型情境，运用抽象的语言形式将其转化为生动、具体、直观的语言，以鼓励学生积极参与教学过程的一种教学模式。其主要特点是激发学生的学习兴趣，发挥学生的自主性，贯穿整个过程，体验情感、实践性，注重发展。情境教学法符合语言发展规律和儿童心理发展规律，有利于达到教育目的，能激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。小学英语教学法的基本出发点是通过引入或创设各种社会情境来理解和掌握英语的意义，从而达到在交际中使用英语的目的。

关键词：小学英语;教学方法：相关问题;联系生活;趣味教学

情境教学法符合中国学生英语学习的规律，中国学生的学习环境、心理和行为都与西方学生不同。我国大部分是单一语言，学习材料的来源有限，学生的思维受到母语的很大影响，而我国属于发展中国家，教育相对落后，缺乏先进的教学设备。学习一门外语的主要途径只有英语课。童年时期的英语学习具有一定的刻板印象，这将影响个体未来的英语学习。因此，在英语教学中采用什么样的教学方法才能符合儿童的语言发展和心理发展就显得尤为重要。情境教学法的应用在很大程度上为学生提供了充分的练习英语的机会，培养学生在真实或模拟情境中使用英语的能力。

一、创设问题化的教学情境

问答是日常生活中最常见的交流形式。在教学中，创造性问题和开放性问题可以激发学生的思考和表达，可以有效地创造一种沉浸式的问题情境。……