张珏

[摘 要] 高校外事管理工作，是强化高校学科建设、组织人才培养以及提升学校办学水平的重要组成部分。在国际化进程不断扩展深入的当下，作为高校对外交流的重要窗口，外事管理部门在引进国外优秀教材、高端人才、先进管理技术上，无一不发挥着重要作用。该文就高校外事管理的激励机制进行了初步探究，并提出相关的优化建议，希望能够借此充分地调动高校外事工作者的积极性、创造性，进一步提升外事管理工作的水平，促进学校办学的全面发展。

[关键词] 高校;外事管理;激励机制

一、激励理论的概况

激励机制一直是在现代管理制度中不断被研究的重要课题。作为从心理学中引入的概念，激励机制的关注点在于激发人的动机与心理过程。自20世纪初，学者们便开始逐渐关注应当如何调动人的积极性的问题，于是，各式各样的激励理论便产生了。

所谓激励，是指持续激发人坚持做一件事情的热情，是一种鼓励，同样也是当下心理学研究的重要课题。在众多激励理论中，有三种激励概念最具代表性：“过程型激励”“内容型激励”和“公平型激励”。

过程型激励，是指人们追求自我喜爱的事物时，会对自我心理产生怎样的影响，进而对工作表现产生影响。内容型激励则更侧重于激发人的行为动力，强调要以人的需求为出发点进行激励，根植于“人到底需要的是什么”去进行研究。学者们围绕“到底追求什么”探讨人性和动机，强调从人的需求来入手。……