刘艳 胡锡良

摘 要 新课程改革对语文教学提出了新的挑战，要求语文教学要致力于培养学生的核心素养。然而传统课堂教学已经不能满足时代发展的要求，因此网络环境和语文教学相结合不仅是语文课程改革不断深化的标志，也是大数据时代的产物。本文立足线上教学，结合笔者所在的乡镇高中这一教育环境和统编高中语文教材，探究如何在线上教学中贯彻语文核心素养的培育，从线上教学的优势、语文线上教学存在的问题以及如何进行改善的措施等三个方面进行了阐释，从理论到实践进行了充分的探索。

关键词 线上教学;语文核心素养;课程建设;教学设计

2020年2月12日，在新型冠状病毒肆虐全球时，中国教育部办公厅与工信部办公厅联合印发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，积极组织各省市建设线上教学平台，一时间涌现出很多智慧教学平台，如锡慧在线、智学网、腾讯课堂、钉钉等。这些探索正是教育对时代要求的反映。但从线上教学尤其是语文课程教学的实施过程、实施效果以及學生反馈来看，结果并不理想。基于以上情况，笔者以统编版高中语文必修教材为切入点，结合乡镇高中特殊的环境及线上教学对语文教学核心素养的体现，进行分析研究，并试图寻找到相应的解决措施。

一、线上教学的优势

1.打破时空的开放性

在线教学最根本的特征之一是开放性，包括时空开放性、资源开放性等。……