初红艳 程强 刘志峰 赵永胜 杨聪彬

[关键词]机械制造训练;混合式教学;虚拟仿真;考核评价方式

机械制造训练是北京工业大学机械工程专业面向三年级本科生开设的综合性实践训练环节。调查发现，目前工程制造类专业学生综合运用课程所学知识从事实际工作、解决实际问题的能力仅处于“中等水平”，制造类本科人才培养质量与先进制造发展要求不相适应[1]。其存在的主要问题是课程割裂，没有或较少考虑前后课程之间的有机衔接，课程之间或学科之间缺少交叉融合，学生综合运用知识的能力比较弱， 能解决跨界的复杂工程问题的人才不足[2-3]。北京工业大学的教学实践也存在类似问题。目前学生热衷于参加各级各类科技竞赛，如数字化设计大赛、机械创新大赛等，在结构设计、创新设计等方面表现出较强的专业能力，能在各种竞赛中获得奖项，但是在对其获奖作品进一步开发时往往发现存在各种问题，如根本无法加工或加工成本过高等，其主要原因是学生不具备综合运用设计、工艺等方面知识的能力。

在新工科建设背景下，相关高校都在积极探索学生综合实践能力培养的有效途径。比如燕山大学在金工实习环节引入学科竞赛的内容，学生通过全程亲自完成参赛作品的工件设计、操作设备和动手调试等环节，使其总体方案设计能力、加工工艺意识和创新能力得以大幅提高[4]。西安理工大学将机械类专……