匡翠林 蔡昌盛 戴吾蛟 张云生 邱斌

[关键词]测绘工程专业;实践培养体系;卓越工程计划

中南大学测绘工程专业面向国家建设和社会需求，坚持先进教育理念，2011年率先启动测绘类卓越工程师培养计划（以下简称“卓越计划”），制订国内首个测绘卓越工程师培养方案[1]。本专业2012～2014年各建立试点班一个，2015年起推广至测绘工程专业所有班级，逐步形成“重实践、敢担当、勇创新”的测绘类卓越工程师培养模式。实践教学是卓越工程师培养的核心，同时测绘科学技术是一门实践性很强的学科，大部分主干课程实践性很强，因此实践教学贯穿于高等学校测绘类专业教学的始终，是测绘类专业教学的重要组成部分。基于“卓越计划”这个大背景，我校测绘工程专业通过专业综合改革，充分利用学校、校外基地、合作企业的环境和资源，以工程意识、工程素质培养为基础，以工程实践能力和创新精神培养为主线，构建了满足测绘卓越工程师知识、能力和素质要求的多维度实践教学体系。与此同时，本专业还提出从师资队伍实践教学能力、先进仪器装备、实践考核方法、持续改正机制等方面进行实践教学质量提升。本研究旨在与同行教学改革者一起探讨测绘工程专业在“卓越计划”[2]“新工科”[3]“工程教育专业认证”[4]背景下的实践能力培养体系构建及质量提升策略。

一、构建全方位的实践能力培养体系

中南大学测绘工程专业自2011年在国内率先启动测绘类“卓越计划”以来，就一直坚持进行实践教学方面的改革和创新。……