明仲　蔡茂国　朱安民

摘要：分析我国高等教育对学生实验动手能力培养不够重视的现状，在国家级“计算机实验教学示范中心”和“网络工程虚拟仿真实验教学中心”的实验教学平台基础上，提出以学生为本，重视学生实践能力的培养，以实验项目驱动为主导，倡导“做中学”实验学习方式的教学理念，构建一个完整的虚实结合、科教融合，“课程实验+开放实验”双轨交叉的计算机实验教学体系，为同类高校计算机专业的人才培养建设提供思路。

关键词：实验教学；虚拟仿真；虚实结合；科教融合；教学体系

0.引言

目前我国高校每年的毕业生人数超过700万，高等教育为我国经济建设培养了大量的人才，但是与此同时企业招不到优秀的人才与大量的毕业生找不到满意的工作形成明显的矛盾。归其原因，是我们的高等教育人才培养方面出现偏差，突出点就是教学环节只重视知识与原理的“单向输出”，不注重实验动手能力的培养；实验室的建设也是五花八门，大多是围绕着理论教学的课程转，随着理论课程的变化而变化，没有形成一套完整科学的实验教学体系。这就导致教与学分离、学与练分离、练与用分离，学生在学习中处于被动地位。

与此同时，国内教育界有识之士一直在呼吁强调实验教学环节的重要性，认为实验室是高校进行教学、研究和培养高素质人才的重要场所。实践动手能力的培养在计算机专业教育和创新人才培养中占有非常重要的地位。……