高思超

[关键词]内涵发展;专业建设;质量监控

进入2l世纪，我国高等教育实现了历史性跨越，由过去的传统精英式教育转向大众化教育。高等教育在经历跨越式大发展之后进入全面提高质量阶段，强化本科教育内涵发展特别是专业内涵发展成为我国高等院校提升教育教学质量的重要抓手[1]。专业是高校最基本的办学单位，是推进教学改革和提高教学质量的着力点，专业建设水平决定着人才培养质量[2] 。专业仍是我国高等院校的基本建制，专业的办学质量直接反映学校整体人才培养质量。目前乃至今后相当长的一段时期内，专业建设将是我国高等院校本科教学工作的重中之重，应该放在首要位置来抓。

一、学校专业建设的主要措施

（一）合理规划专业建设，落实学校办学定位

西华师范大学（以下简称我校）在“十二五”和“十三五”发展规划中对专业布局提出了明确要求。“十二五”期间我校以学科建设为依托，改革专业设置，确保传统基础学科专业稳定发展，优势专业处于领先地位，特色专业优势更加明显，新办专业逐步发展，形成多学科协调发展的专业格局。“十三五”期间我校以实现高水平大学建设目标为指引，坚持“深化专业综合改革、扶持新办专业、创建特色专业”发展思路，重点建设一批优势特色专业，发展一批应用型专业，促进学校专业结构更合理、专业发展更协调。

（二）不断优化专业结构，主动适应发展需要

我校制定了《西华师范大学本科专业建设管理办法》，提出了“优化结构、稳定规模、强化特色”的原则，强调定期开展专业评估，并根据评估结果和社会需求调整优化专业结构。……