摘要：幼儿自主成长的重要标识是拥有较强的时间管理能力，这也是在幼小衔接阶段幼儿所必须具备的一项重要能力。因此本文主要探讨的是，大班幼儿在时间管理能力方面的培养具体策略，希望能够提高大班幼儿的时间管理水平，为其后续进入到小学阶段合理安排自己的学习时间和生活时间打下良好的基础。

关键词：大班幼儿;时间管理能力;培养策略

引言

有相关研究提出小学一年级的儿童在学习、习惯、心理、能力等各方面存在着适应困难。做事拖拉，没有时间观念，需要成人不断的提醒才能够完成。这就属于在幼儿阶段，没有对其时间意识进行系统化和科学化的培养，导致幼儿的时间管理能力相对较差。为了能够有效增强大班幼儿的时间观念，促使大班幼儿的时间管理能力增强，为幼小衔接打下良好的基础。因此在进入大班之后，就需要运用专门的日常活动和教学活动，按照计划和步骤以多样化和灵活化的形式将幼儿的时间管理能力不断加强。

一、认识时间

培养大班幼儿时间管理能力的首要之處就是要帮助幼儿能够正确地认识时间和看待时间。

一是要运用材料投放和创设环境的形式来引起幼儿对时间的兴趣。可以在班级内投放不同的玩具闹钟，引起幼儿的兴趣，并让幼儿能够调动自己的生活经验来说出这些闹钟的具体作用和如何使用;二是要运用教学活动帮助幼儿认识时间和时钟。在大班中有相当多的幼儿，对于时钟的认识并不清晰，因此通过运用专门的教学活动和教学设计，来帮助幼儿可以对时间有正确的认识。……