杨桃桃

摘 要：数学是初中一门重要的课程，它的教学质量不但牵系着家长、社会的关注，也影响着学生的综合成绩和学习信心。所以，提升聋校初中数学课堂教学质量成为数学老师追求的目标和关注的重点，也成为提升学生数学成绩，促进学生发展的保障。

关键词：聋校;初中数学;提升质量;教学方法

作为聋校初中数学老师，我们不但要在具体的教学中注意了解聋生的特点，掌握他们这个年龄段的心理活动规律和学习需求，在教学中科学地“迎合”他们，引导他们进入学习状态，进入数学知识的世界，让聋生快乐地学习数学，还要注意采用一些教学手段或者实践活动，来调动聋生学习的积极性，让聋生在课堂上能认真听讲，积极发言，与老师互动，课前做到主动预习，为课堂上更加有效的学习做准备;课后更能做到自觉复习，巩固课堂知识，坚实基础，从而为接下来的每一课堂做好铺垫。下面，笔者结合自己多年在聋校初中数学教学中的经验，就如何提升聋校初中数学课堂教学质量谈一些自己的建议，仅供大家参考。

一、制定清晰的目标，提升教学质量

不但要完成教学任务，还要全面实现课堂教学目标。在聋校初中数学课堂教学中，老师要想提高课堂教学的质量，首先一点就是要能在备课的时候，根据聋生的实际情况以及教学内容的安排，制定合理、明确的目标，从而在教学中能有的放矢地调控课堂，让聋生在学习中有方向。……