毕艳霞

摘 要：小组合作学习目前在初中英语教学活动中已经得到普遍、广泛的运用，教师通过小组合作学习的应用，能够全面提升初中生的团队合作意识、自主学习习惯，确保初中生之间能够达成良好的交流与沟通，同时，通过对其他同学想法的思量、思考，还能促使学生养成逻辑思维能力。由此可见，在初中英语课程之中，利用小组合作学习方式，其应用的重要性、价值不言而喻，是确保初中生注意力集中，具备学习热情，进而提高英语成绩的重要途径。

关键词：小组合作学习;初中;英语教学

在英语教学活动中，合作意识、阅读能力、口语能力的培养是其关键的目标。而初中生只有合理运用小组合作学习方式，才能够将其与同学之间的交流与沟通拉近，并且通过学习其他同学的优点，达成取长补短、查漏补缺的良好习惯，确保英语成绩能够有效提升，同时，促使教学质量得到提高。

一、小组合作学习在初中英语教学应用中存在的不足

1.受到传统教学模式的影响

大多数的英语教师由于受到应试教育的影响，缺乏教学观念、教学方式的创新意识，依然采用板书式、灌输式等方法展开教学。另外，由于某些英语教师自身教学能力有限，尚未认同小组合作学习方式，没有对其在初中学习中的作用有所认识，只是单纯以为小组合作学习会占用课堂教学的时间，导致小组合作学习的应用处于滞后的状态。

2.小组合作学习流于形式

大多……