摘 要：在核心素养背景下，历史作为一门综合性较强的人文学科对学生的素质培养具有重要意义。目前，初中历史教学中仍存在一些问题，根据初中历史的教学内容与教学目标，结合学生的实际发展需求与学习情况，提出具体的解决策略，以期在核心素养下建立初中历史新授课高效课堂模式，提高历史教学的实效性。

关键词：核心素养;初中历史;高效课堂模式

初中阶段是学生系统了解中国和世界历史的开端，历史教学中涵盖的知识点较多，涉及不同领域与方面，是学生开阔眼界，增长见识的良好时机。通过对历史的学习，学生能够增强自身的知识储备，提高综合素质。目前，初中历史教学仍存在较大的发展空间，在培养学生核心素养的倡导下，初中历史教师应积极探索创新教学模式，使学生能够具备终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

一、初中历史课堂教学中存在的问题

现阶段，大部分初中历史课堂教学仍采用传统的教学模式。在传统教学模式中，教师将理论知识灌输给学生，在课堂中教师讲学生听，缺少与学生的沟通交流，学生的课堂参与感不强。由于课堂教学模式单一，课堂气氛活跃不起来，难以调动学生学习的积极性，学生注意力难以集中。其次，受应试教育的影响，教师和学校过于重视学生的考试成绩，忽略了学生综合能力的培养，长此以往不利于学生的全面发展。

二、核心素養下初中历史新授课高效课堂模式形成策略