苗莹 刘君

【摘要】《礼记·学记》中曾写：“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目.”一直以来，教师教授学生知识时，往往只注重结果，只是单方面向学生提问，而没有注重培养学生自主提问的能力.问问题是近年来的一个热点讨论话题.然而，学生通常害怕问问题，也不想问问题.在教学过程中，教师应积极发挥学生的主体作用，使学生在课堂中占有大部分比重，积极配合教师的各项教学安排，从而有效促进学生综合素质的发展，提高教学效果.

【关键词】初中数学;学生主动提問;数学思维;技能教养法

创新是当下学生必须具备的能力，也是社会发展必不可缺的思想方法.相对于小学数学，初中数学更加注重学生在解决问题的过程中提升自己的各方面水平.培养和提高初中学生的想象力、提问能力是近几年教师教学的目标，且考查学生的想象力是中考热点，由此可见，死板的教学方式会磨灭学生自主学习的积极性.

一、教育目的之再思考

从古到今，教育都是重点，培养人才的道路依然任重道远并且基本的内在规律都相同.学生应具备自我解决问题的能力、意志力，具有探索精神，善于沟通并且自己会独立发现问题，寻求解决方案，最后解答问题.这些能力应该从中小学就开始培养.

我们的教育理念更多的是要求学生从记和背开始，背和记起主导作用，从而导致学生主动提问和主动思考的能力在减弱，自我思考程度在减少.故教师在……