周清梅 周清芝

摘 要：培养小学生的阅读能力是小学语文教师教学的重要任务和目标，这一点是《语文课程标准》中明确指出的。基于此，小学语文教师就需要努力研究有效的培养策略，旨在让学生拥有良好的阅读能力，更好地进行独立阅读，为终身学习奠定坚实的基础。丰富阅读资源、学习阅读方法和落实读写结合都属于行之有效的培养策略，小学语文教师需要将之贯彻落实到自己的日常教学中去。

关键词：阅读能力 有效培养 小学语文

为了对学生的阅读能力进行培养，小学语文教师就需要对学生的阅读现状进行了解，在此基础上分析学生缺乏阅读能力的原因，进而做到对症下药。导致学生缺乏阅读能力的原因主要有以下三点：学生的阅读资源仅限于课本教材、学生缺乏一定的阅读方法以及学生对自身的阅读水平没有明确的认知，导致无从改进。此时小学语文教师就需要围绕这三方面来进行培养策略的研究，这样就能够有效培养学生的阅读能力。

1 丰富阅读资源

量的累积才能够达到质的飞跃。为了对学生的阅读能力进行培养，小学语文教师就需要让学生展开大量的阅读。很明显，课本教材上的阅读素材是远远不够的，教师因此就需要为学生进行阅读资源的丰富。在此过程中，小学语文教师除了要进行课本教材内容的扩展，还需要考虑到学生自身的阅读喜好，给予学生一定自主选择的权利。这样的话，学生就能够对需要阅读的资源有着浓厚的兴趣，也能够认真地展开阅读。……