徐艺

【摘 要】 时代的潮流在变化，风向标也在随之改变，合作学习被教育者们所重视起来，小学体育教学也不甘落后，在体育课上团队合作学习被看得更加重要。从实践中来到实践中去，在不断的课堂教学中，汲取实践经验，本文将从体育教学中团队合作学习的实践方法、优点和教学意义三方面对其进行阐述。以强调团队合作学习的重要性和实用性，对老师和学生都是机遇与挑战，克服挑战便都是得以向前发展的机遇。

【关键词】 体育教学  团队合作  教学方法  优点  教学意义

国家的发展需要与世界的合作，个人的学习也离不开与他人的合作，合作精神自古以来就被广为称颂，有“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等俗语，在当前小学生的学习中，更应该去培养他们这种团结协作、合作共赢的心态，保持与周边人的合作来完成个人的发展，在互帮互助中实现个人理想价值。在这里我将就小学体育教学中团队合作学习进行应用研究的成果进行分析，在仔细研究文献资料和结合前人研究的成果下，我发现以往的实践有些个别案例停留于表面，形式化严重，因此我吸取教训，在教学过程中不只宣传于口，更是实践于手。

一、教学方法

合作学习作为传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。首先是对教学方法的研究，我根据小学生身体素质弱、没有很强的自主性、体育课上可选择项目少的特点，进行扬长避短。……