摘 要：音乐欣赏教学既可以提升学生的音乐技能，也能够陶冶学生的情操。采取兴趣导入形式，能够有效拉动学生音乐欣赏课的学习动力。文章主要从分析兴趣导入的内涵、价值等方面进行研究，提出相关的应用策略。

关键词：兴趣导入;音乐欣赏教学;策略

在核心素养教学理念的体系构建中，积极培养学生的多元化素质成为当前教学的当务之急，而也正因此，强化对学生的音乐教育力度，也得到了社会各界的广泛认可。展开积极的音乐教学能够让学生的音乐技能得到提升，同时也有助于实现对学生思想情操的陶冶，这最终对于学生的正确人生观以及价值观养成都有着积极的意义。

但是，目前一些教师在开展音乐教学的过程中还存在着诸多的不足，尤其是因为一些教师采取了僵化灌输形式，从而打消了学生音乐学习的积极性。而加强音乐欣赏教学能够在很大程度上拓宽学生的音乐知识视野，从而让学生养成更为深厚的音乐涵养。音乐欣赏教学最终价值的实现，离不开对兴趣导入教学法的运用。

文章基于对兴趣导入教学法的内涵和价值分析，结合当前音乐欣赏教学的现状，进一步探索兴趣导入教学法的运用策略。结合文章的分析，一方面可以让音乐教师对于兴趣导入教学理论有充分理解，另一方面也可以为教师的教学活动带来一定的实践参考价值。

一、 兴趣导入的内涵和应用价值

在核心素养的教学背景下，师生之间的课堂地位出现了逆转，正是在这种教学背景下，学生的学习兴趣得到了较为充分的重视，由此也催生了兴趣导入教学法。……