陈雪莲

摘 要：随着新课程改革步伐的日渐推进，越来越多的教师开始主动尝试对教学方法的研究探究，趣味化教学法在此种情况下应运而生。在相当大的程度上满足学生的学习需要，有助于激发学生的学习兴趣，促进其深度成长与发展。初中物理课程是现代物理教育体系下的重要组成部分，在传统的初中物理教学中，学生的主体地位通常没有获得诠释，因而导致学生普遍不愿意学习抽象的物理知识。而趣味化教学法的应用则能够解决此类问题，实现对抽象化物理知识的具体化处理，因而文章将会从多角度着手分析初中物理教学中趣味化教学法的应用，以求能够为自己的教学提供借鉴作用，并得到推广。

关键词：初中教育;物理课程;趣味化教学;应用策略

一、 引言

学习兴趣是促进学生积极自主地融入学习过程中的内在推动力，长久以来，由于物理科目和其他学科相比较为晦涩难懂，常常导致学生产生相应的畏惧心理，因而在物理学习的过程中往往会表现出相应的抵触感。如果想要行之有效地改变此种情况，提升学生在物理学习上的投入，教师有必要积极地优化完善现有教育观念，从初中物理课堂着手分析，引导学生主动学习各种物理知识。趣味化教学法的出现有效满足了此项目的，可以说是对现代初中物理教学改革的巨大帮助。因而针对性地研究初中物理教学中如何应用趣味化教学法便显得极为重要。……