摘 要：习近平总书记在全国教育大会上强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。智慧是德智体全面发展的标志之一，如何让学生智慧地写作，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，在写作的大道上乘风破浪？以信息为背景，构建智慧写作课堂，是实现梦想的突破口，学生不仅发展了信息能力，又提升了写作能力，符合时代发展的需求。

关键词：信息化;智慧写作;乘风破浪;五育并举

一、 教法陈旧，学生作文靠苦思冥想

每一次的作文训练都是学生先写后交，接着老师批改与讲评。这种陈旧老式的教学方法，让学生早已没有了兴趣。即使老师认真评讲，学生也只是带着耳朵听听，对老师不痛不痒的评语毫无感觉，再次修改，他们也改不出什么更优秀的地方，进步不了多少。因为一切都是无源之水、无本之木，流于形式。学生也心知肚明：一切都是为了完成任务，而不是生活真正需要，所以等老师讲完后，写起来搜肠刮肚，要么写从作文书上看到的材料，毫无真实感;要么胡编乱造，没有逻辑，天马行空。

二、 没有目标，学生被动完成习作

很多教师上作文课没有明确的计划和明确的难点、重点，随心所欲，想到哪里就讲到哪里。一学期下来，应付于学生作文的次数，根本不去管学生的作文水平是否提高。这样的作文教学只能使学生简单地去完成一篇一篇的作文任务，无法从根本上去切实有效地提高作文的写作水平。……