摘要：终身体育理念作为我国当前国民身体素质提升的重要贯彻理念之一，在大学教育改革持续推进的过程中，将终身体育理念贯彻到大学体育课程教学中，是适应社会和国家现代化发展的重要做法，同时在大学这一特殊的教育阶段，为国民素质整体提升发挥重要的促进作用。本文基于当前独立学院大学体育课程教学现状的分析，提出相对应的改进对策，具有一定的理论意义和现实意义。

关键词：终身体育;独立学院;大学体育;课程教学

中图分类号：G807.4

教育事业作为国家生产力和经济生活创新发展的根本动力之一，其无论是在人才培养还是在全新的生产技术研发上都起着至关重要的作用。尤其是在各国向着现代化信息技术创新研发迈步的当下，教育事业更加注重人才的综合培养，在专业化人才培养层面上，力图为国家和社会发展培养健康的、符合时代发展的人才。而对于我国教育事业的创新发展而言，高等教育是国家科学技术创新和人才培养的主要途径之一，必须切实不断提高教育水平，创造良好的教育环境，创新改进教育政策，丰富教学形式，建设现代化的社会主义高等教育体系，以此为现代化国民素质的提升发挥有效的促进作用。

在高等教育普及的当下，如何促使高等教育范围的扩大与质量上实现平衡发展十分关键，这就需要不断创新改革高等教育办学机制和教学模式。我国教育部门针对高等教育教学改革，在体育教学领域也提出了一系列的指导政策，力图打破体育在当前独立学院教学中处于薄弱教学地位的困境，在终身教育的背景下，将体育切实作为独立学院教学的基础必备课程，从终身体育理念出发，构建具有学院自身特色的体育课程教学体系，培养全面发展、人格健全的高素质人才。

一、终身体育背景下独立学院体育教学存在的问题分析

1、师资结构不合理

终身体育背景下独立学院体育教学实施过程中，教师不但要引导学生在大学阶段培养正确、科学的体育观念，并在心目中树立长久的体育锻炼思想，保持积极锻炼、强身健体的良好体育习惯，这是终身体育贯彻的基础。这就需要独立学院的教师不但拥有专业的体育教学知识，且拥有较大的体育教学格局，向学生输送长远的观念，以身作则，与学生实现思想上的融通，才能够在独立学院中切实贯彻合理的体育教学理念。但就目前来看，我国独立学院体育教学中的师资结构是极其不合理的。首先，体育教师不固定。当前独立学院体育教师基本上以兼职为主、专职为辅，教师流动性大、岗位责任感低，教师稳定的教学水平难以有效维持，严重影响实际教学的高效开展。其次，教师年龄结构不合理，年龄分布呈现两极分化，而处于既有经验又有精力、致力于体育教学创新研发的专业化中年教学人才数量则不多。

2、体育场馆设施严重不足

终身体育背景下，独立学院教学应从体育实践出发，引导学生形成科学的、正确的体育锻炼行为，为后期进一步提升体育锻炼水平奠定基础。对于体育教学而言，在体育场馆设施对于保障教学的实施必然重要。当前独立学院由于资金支持不足、学院领导重视程度不足，存在场馆占地面积小、长期依附母体学校体育教学设施资源等问题。其次，独立学院体育场馆开放程度低下。

3、体育教学思想有待创新改进

终身体育教学理念作为一种全新的体育教学思想，其在独立学院教学实践中的贯彻，需要教师、学院领导以及其他管理人员的共同配合，只有将正确的、合理的、与时俱进的体育教学思想传输给学生，从主观层面上帮助学生形成正确的体育学习思想，指导其客观实践的改变，才能形成良好的体育锻炼习惯。而当前独立学院体育教学思想存在很大的不足，教学观念仍普遍停留在重技能、轻方法，重结果、轻过程等传统教学理念上，教学效果不佳，学生积极性不高，参与程度较低。

二、終身体育背景下独立学院体育教学改革对策分析

1、改进体育师资结构，提升体育教学能力

终身体育背景下独立学院体育教学改革工作，必须从根本上改进体育师资结构，为体育教学整体能力的提升奠定基础。应具体针对体育教师的数量、性别、年龄、学历以及运动项目等方面优化改进，并且凭借薪酬奖金、岗位升迁、其他福利给予、入岗优惠政策等方面积极引进高素质的体育教学人才，从专业教学、体育科研、体育训练等方面改进师资队伍。

2、改进学校硬件设施，加快体育场馆建设

终身体育背景下独立学院体育教学要与时俱进，就必须依靠功能健全、开放程度高的体育场馆。这就需要独立学院能够从政府、学校自身、社会以及企业等方面争取多元化的资金支持，为体育场馆高效而完善的建设提供有效的资金保障。

3、贯彻落实终身体育教学思想，形成良好的校园文化氛围

独立学院终身体育教学思想的贯彻落实是当前体育教学改革的重点。其关键在于学生能够在教师的引导下形成良好的体育行为习惯。独立学院应从构建良好的体育文化氛围出发，通过开展讲座、举办竞赛、社团活动等多种形式丰富体育活动的内容，做到课内外一体化发展，潜移默化地促进学生体育参与的积极性，调动学生的体育兴趣，发展其体育技能，继而养成终身体育的习惯。

小结

综上所述，终身体育背景下独立学院体育教学的改革与发展仍任重而道远，无论是从国民体育综合素质出发还是从独立学院教育教学改革出发，体育教学课程都必须实现创新，必须积极认识到当前独立学院体育教学存在的不足，从实际出发，怀着问题意识，尊重客观规律，在教学目标的指引下，促使独立学院体育课程教学改革以及人才培养符合时代需求，为独立学院向着更高层次的发展提供有效动力。

参考文献

[1]唐盛圣. 经济全球化背景下独立学院体育教学中存在的问题及对策研究[J]. 长江丛刊， 2018（6）.

[2]柏中娟. 独立学院体育教学有效性现状及对策思考[J]. 当代体育科技， 2015（22）：65-66.

作者简介：郝磊，男，1982.6—，汉族，湖南怀化人，湖南农业大学东方科技学院，讲师，本科，研究方向：体育教育训练。

基金项目：湖南农业大学东方科技学院2019年度教学改革研究项目（基于运动教育模式的独立学院篮球课程学习评价体系改革，项目编号DA2019Y05）

湖南农业大学东方科技学院   湖南  长沙 410128