罗凤琴 李佩 石佳佳

摘要：美术课程是对学生审美能力以及艺术素养进行培育的主要课程，是对学生综合素养进行培育过程当中不可或缺的关键部分。小学时期是对学生审美能力进行培育的重要时期，小学美术课程教学活动的开展可以引领小学生走向正确的审美道路，为小学生奠定极为坚实的审美基础。由于小学时期学生的年纪尚小，生活阅历不足，审美能力有待进一步进展，小学美术老师需要选用高效、科学的课程教学形式开展小学美术课程教学活动。本篇文章主要对现如今小学美术课程教学活动开展过程当中存在的问题进行了解析，然后提出了小学美术教学活动开展过程当中对学生审美能力进行培育的有效策略。

关键词：小学美术;课程教学;审美能力;培育策略;探究

分类号：G623.75

引言

小学时期的素养教育主要以德、智、体、美等多个方面的提高为标准，实现小学生的综合性进展。提高小学生的综合素养。美术素养是小学生综合素养的重要构成部分，美术课程教学活动的开展能够进一步的提升小学生的审美能力。在现时期的小学美术课程教学活动开展过程当中，怎样对小学生的审美能力进行提升是急需得到解决的重要问题，对于提升小学生的综合素养有着极为重要的意义。

一、小学美术美术课程教学活动开展过程当中对小学生审美能力进行培育的重要性

小学美术课程教学作为提升小学生综合素养的关键构成部分，对于培育小学生的审美能力有着极为重要的意义，主要表现在下文所述的两个方面。……