鲁敏 蔡新红 张岭 吴延祥

摘  要 通过本项目的实施，期望突破电路实验传统实验课程教学模式受到的时间与空间的限制，解决纯网络教学中师生分离严重的问题，将教学活动从单一的传统课堂延伸到课外，激发学生主动扩展有效学习时间，提高学习效率。

关键词 电路实验;混合式教学;蓝墨云班课

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）17-0105-03

0  前言

目前，电路实验（一）（二）的教学受到教学时间与实践环节空间的限制，若采用纯线上教学，又会造成教师和学生之间的严重分离问题。如何将实验教学活动由课内延伸到课外，增加学生主动学习的有效时间，增强实践学习的效果？考虑在有限的教学学时中教师和学生逐步转变角色，其中教师由知识授予者转变为学生学习过程中的组织策划监督者，学生由被动接受者转变为主动获取者甚至是发现者。

1  课程简介

1.1  学情分析

本课程是与电路（一）（二）同学期开设的实践课程，学生在一年级下和二年级上两学期学习，此时他们具有强烈的求知意识和学习主动性，但欠缺大学课程需要的整体逻辑性和完整性，特别是分析问题的能力是比较欠缺的。因此，课程的教学环节就需要充分考虑此时学生的特点，合理地安排课程内容和采用科学的教学方式，引导学生提升逻辑思维能力。

1.2  課程性质

电路实验（一）（二）在石河子大学2019培养方案中是电气工程及其自动化专业的专业基础必修课程，是理论课电……