欧榕

摘  要：广大幼儿教师要做个有心人，通过各种教育手段和措施，培养孩子的团队精神，为他们以后的学习生涯，以后的人生之路打下坚实的基础。

关键词：幼儿教育;合作意识和能力;培养策略

在幼儿园中，目前有不少孩子有独占玩具或食物的行为，这表明幼儿十分缺乏分享的意識与行为，不会与同伴相处，处处以自我为中心，不会合作。因此，在幼儿教育中，教师要注重培养孩子们的合作意识和合作能力，这是他们将来适应学校教育、立足社会不可缺少的素质。

一、言传身教，为幼儿树立合作的榜样

首先，教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的一言一行、情感态度、行为习惯等潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。因此，在平时的教学工作中，幼儿教师要做个有心人，抓住有利时机为幼儿做好行为示范。

例如，布置教室环境时，各个教师也要分工合作、相互配合，有的负责班级的墙面，有的负责区域布置。通过教师无声的教育和引导，学生也会逐渐参与到合作中，如帮老师摆放活动材料、制作教具等，他们也会在无形中形成合作意识。其次，同伴也是幼儿观察学习的榜样，教师对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，会激发其他幼儿向他们学习的动机。比如，有孩子表现出与其他同伴分享自己的玩具或食物的行为时，教师要及时进行表扬和鼓励，要肯定他……