李伙娣

摘  要：新课程改革对班主任的教育理念、教育策略、教育角色等提出了新的要求。在新时代，我们要争取做—名智慧型的班主任，使班级的教育管理效益达到最大化。

关键词：新时代;智慧型;小学班主任;实践和方法

班主任是实施课程改革，实现教育目标的中坚力量，不仅要适应新课标现代化教育的发展，还要注重于创造机会挖掘培养学生的各种潜能，促进学生全面健康地成长。那么，如何做一位智慧型的新时代班主任呢？现结合本人的班主任工作实践，浅谈几点实践和思考。

一、不断加强学习，提高综合素养

“学高为师，德高为范”。新时代呼唤智慧型教师，不仅要具备崇高的道德修养，扎实渊博的专业知识，还需要较强的教育教学技能等。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”因此我们必须与时俱进，树立终身学习的意识，不斷丰富知识结构，全面地提升专业素养，做好学生锤炼品格和学习知识的引路人，使之“亲其师，信其道。”因为客观现实和学生自身发展的特点要求我们班主任必须能够满足学生的求知欲望，扩大他们的知识领域，调动他们学习的积极性，激发他们攀登科学高峰的热情。那么，我们班主任在学生心且中的威信就会越高;反之，就可能失去学生对我们班主任的信任和尊敬，对学生所进行的教育影响的效果便会降低。新时代对班主任的素养要求是多方面的，我们每个班主任都要自觉地从各方面去完善自己，不断加强学习，在教育实践中去开拓、革新、创造，力争使自己的班主任工作做到科学性与艺术性的统一，争取成为一名智慧型的班主任。……