陈芳

摘 要：生物是一门自然科学学科，根据动植物生命现象探寻生命活动的轨迹和规律，因此生物学科与人们的日常生活是息息相关的。在高中生物教学中学生要掌握基础的生物知识理论，并将其运用到实际生活中，加深对知识的理解和印象，但在这一阶段，教师也需要对学生适当引导，让学生在核心素养的大方向指导之下不断培养学习生物的综合素质，养成对生命的敬畏和科学地探究精神，促进学生自由而全面的成长。

关键词：高中生物;核心素养;教学培养

随着时代的发展和教育观念的进步，新课改在如火如荼地进行中，这一过程中教师的教学关注点和侧重点都发生了转移，传统的应试教育已经转变为素质教育的框架，因此在新课改的标准和视角之下，教育领域的改革并不能停留在浅层面的变化，而是要真正转换教学模式与教师的教学思维，在不断教学活动中探寻新的路径，重视对学生核心素养的塑造与养成，确保提高生物教学的实效性。生物是高中学科的重要组成部分，学生的生物核心素养培养状况会直接影响到对该门课程的学习状态，对学生自己的未来发展也起到强大的助推作用，是学生独立人格的形成保障，因此，高中生物在教学过程中一定要具备核心素养的培养要素，满足现代人才的培养需求。

一、高中生物学科核心素养词汇解释

核心素养是2014年在课程改革中被提出来的全新概念……