张晓东

摘 要：高考试题已深入贯彻对核心素养的考查。为解决日常教学过程中对如何落实核心素养培养的困惑，作者以《地形对人类活动的影响》为例，深度开发情境材料，设计有效地教学活动，探讨核心素养的落实策略。

关键词：核心素养;地形;人类活动

一、教学背景分析

人教版教材中关于自然环境对人類活动的影响的内容分散在教材的不同章节，如全球气候变化、山地对交通的影响、河流对聚落的影响等。本节课在选取教学内容时，并没有把自然环境对人类活动的影响进行全面的、多要素的分析，而是选取自然地理环境中的地形要素进行小切口、大纵深的分析。只要掌握了分析的方法，自然地理要素中的其他要素（如气候、土壤、水文等）对人类活动（如工农业生产、人口与聚落的分布、商贸的发展等）的影响也可以掌握，举一反三。在教学过程中既能实现核心素养的培养目标，又契合全国卷高考考题特点。

二、核心素养导向的课堂探究

【课堂探究一】地形对聚落分布的影响

材料一：展示“半坡原始村落复原模型图”和“半坡原始村落功能区示意图”

◆探究问题：

1.半坡原始村落坐落在山坡的南面有什么好处？

2.村落选址在河谷阶地可以获得哪些优越条件？

3.村落分布在河流的凹岸还是凸岸？为什么？

4.壕沟对村落有什么意义？

【课堂探究二】地形对交通线的影响

材料一：展示攀枝花市城区主干路及周边地形分布图

材料二：攀枝花市钢铁企业主厂区所在地弄弄坪是一个长不到三公里、宽不到一公里、自然坡度高达10度的窄山坡。……