孟庆霞

【关键词】初中数学;课堂教学改革;问题与对策研究

传统的初中数学课堂采用的是填鸭式的教学方式，教学内容主要按照教学大纲，在这种情况下初中生在课堂上处于被动的位置，只有激发学生的数学学习兴趣，才能有效提升初中数学课堂教学的效率。数学教师应在教学形式和教学内容层面进行改革和创新，激发学生的自主学习热情，进而提升课堂教学的质量。

一、初中数学课堂教学改革中的问题

（一）教学方式死板

传统的初中教学采用的是填鸭式的教学模式，尽管初中数学的教学内容并不多，但是有很多教师为了提升成绩，保证学生能尽量巩固所学的数学知识，便在课堂上压缩与学生的互动时间和其他时间，一味地向学生传授知识;然后在学习完所有内容后再进行大量的数学练习和考试来帮助学生巩固知识点。

（二）教学内容固化

传统的初中数学教学一般是根据初中数学教学的教学大纲进行。然而想要有效激发学生的数学学习兴趣，教师就要利用各种课外知识，让学生在了解更多数学相关知识的基础上产生对数学这门学科的兴趣。在初中的数学教学中，学生就像被困在了一间密闭的房间中，学生就只能在房间中汲取知识。但实际上数学学科源远流长，只有让学生尽可能地了解到更多的知识，才能帮助学生认识到数学这门学科的博大精深。而且，固化的教学内容也不利于培养学生的思维能力。……