刘涵

[摘   要]從生命的本质和发展规律看，生命安全教育是培养人的重要环节。我国已进入社会主义新时代，面对新的环境和挑战，对中小学生命安全教育也提出了新的时代要求。文章从德育视角下加强中小学生命安全教育的理论内涵出发，探讨了中小学生命安全教育的知识价值、应用价值与育人价值，围绕“以人为本”的核心教育理念，从国家、社会、学校、家庭四个层面提出了教育策略，以切实落实和加强中小学生命安全教育的开展。

[关键词]中小学;德育;生命安全教育

中小学生安全事件频发引发了人们对生命安全教育的思考。当前的生命安全教育虽然能够在一定程度上解决中小学生在某一阶段某一方面存在的现实问题，如交通安全、自然灾害避险等，但在引导中小学生正确认识生命、尊重生命、培育中小学生正确的生命安全观并获得积极的生命体验方面仍有较大的提升空间。在当前社会各领域发展日新月异，中小学生生命安全出现新隐患的情况下，更需要从德育视角出发，探寻加强中小学生命安全教育的理论内涵、意义价值和实践策略。

一、德育视域下优化中小学生命安全教育的理论内涵

从生命的本质看，生命安全教育是德育的永恒主题。马克思曾经说过，任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在[1]。个体的生命安全是实现个人价值的现实前提，因而关怀人的生命安全构成了德育的基本价值追求。……