杨云青

[摘   要]“家庭试验田”亲子种植活动课程是开展幼儿劳动教育的一种创新形式，在提升幼儿综合素质、促进幼儿全面发展、增强社会角色感知三个方面具有重要意义。其课程构建遵循教育性、生活性、自然性三大原则，课程编制主要包括目标引领、内容设置、跟踪记录、成效评价四个方面。亲子种植活动课程从以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美等方面体现出了综合育人价值。

[关键词]幼儿劳动教育;课程构建;家庭试验田;亲子种植

劳动是人类现实及未来生活中的一种必然生存方式，是产生人类直接经验的主要途径，对儿童成长发展具有重要意义。作为幼儿园劳动教育课程的一种创新尝试，“家庭试验田”亲子种植活动课程以儿童身心发展规律为基本遵循，以杜威的儿童中心论和活动中心说为理论基础，打破传统的课堂中心论、学校中心论，通过开辟“家庭试验田”，拓展丰富有意义的活动内容，辅以科学合理的个性化指导，打造了具备一定教育意义的家园环境，丰富了幼儿园活动课程内容，拓宽了幼儿园活动课堂的范围，充实了幼儿园活动教学方式方法，促进了幼儿更加全面地发展，同时增进了家园认同，带动形成了更为健康活泼的家园关系。但是，梳理相关研究发现，此类课程目前尚处于起步探索阶段，对于课程的认知理解、作用地位和效果评价等，都还不够成熟。因此，研发“家庭试验田”亲子种植活动课程，对探索构建幼儿劳动教育特色课程，推动幼儿园劳动教育创新发展，具有重要的理论价值和现实意义。……