魏小宁

摘 要：小学教育阶段，语文学习方法及内容中阅读理解所占比重较大，通过教师的引导可有效提高学生在这一领域的学习能力及成绩。通过梳理我国小学语文教育内容及目标，结合现代文化及语文教育培养目标，研究阅读理解教育发展趋势可发现，小学语文教育中阅读理解的教育现状受传统教育、教师经验及教育教材内容限制，致使小学生在这方面的兴趣不足，阅读理解能力提升缓慢，教师应加强教育引导，由浅入深地逐步培养和提升学生的阅读理解能力。

关键词：小学语文;教育体系;阅读理解;提升方法

当代小学语文教育中，阅读理解作为重要单元意义巨大。首先，阅读理解是国家小学语文教育规定的主要教育内容，以教材形式构成了小学语文新课标;其次，小学语文阅读理解也是一种重要的学习方法，通过积极地阅读理解教材文献的内涵，完成小学生语文综合素养的有效提升。

一、世界文化变革引发小学语文阅读理解领域的变革需求

语文作为语言、文化的综合，是表现文明与人类思想的重要发布方式，语文的应用广泛存在于人类生活中。另一方面，语文作为人类文化的表现方式，构成及内容受世界、社会发展的影响，也在不断发生转变，在时代及世界文化发展下，语文传播的精神及文化变革引发小学语文的教育目标发生变化，阅读理解作为语文重要的教育内容以及学习方法，自然也出现了变化。……