洪俊丽 徐志成 许贯虹

[摘 要] 2020年全国“两会”提出加强国家创新体系建设，加快建设创新型国家。创新型国家的根基在于培育创新型人才。药学创新型人才的培养直接关系到我国药学事业的持续健康发展。基于药学院高水平科研成果，以“药物研发链全过程”为主线，重构药学综合实践教学体系，总结实践效果与推广价值。教学改革注重药物研发思路探索过程，使学生在实践中掌握药学学科之间的本质联系、内在规律和思维方法，提升学生综合性创新实践能力。

[关键词] “药物研发链”;教学改革;科研成果;创新能力

[中图分类号] G640   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）03-0081-04   [收稿日期] 2020-06-22

2020年全国“两会”提出了完善科技创新体系，加强国家创新体系建设，强化基础研究和应用基础研究，加快建设创新型国家。创新型国家的根基在于培育创新型人才。随着全球化进程的加快，很多欧美国家加快了培养拔尖创新人才的步伐。近年来，美国倡导学生修读科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）（简称STEM）领域的学科，大力发展STEM课程，开展跨学科、跨领域的教育，全面培养学生的科技素养和理工素养，提升学生的综合创新能力[1]。英国研究型大学秉持学术自由，以特色学科和交叉学科课程为基础，以产学研一体化为路径，以学院制和导师制为主导，进行拔尖创新人才的培养[2]。德国实施“卓越战略”[3]，教学与科研相统一，基础与应用研究并重，成熟的校企合作制度加速了产学研一体化，以实用性为导向服务区域经济，进而提高国家的创新性与竞争力[4]。……