关于日语涉海翻译实践与教学的几点思考
2021-03-15张秀梅
教育教学论坛 2021年3期
张秀梅
[摘 要] 结合相关教学与实践,分析目前日语涉海文献翻译中存在的主要问题并提出相应对策。具体来说,首先需要深入了解中日两种语言之间的差异,以正确把握其各自的表达习惯。在此基础上,应勤于检索、善于检索,以保证专业术语和专有名词的准确性,对涉及文化差异的要素,应综合考虑原文语境及译文读者的文化语境,采用适当的翻译策略进行翻译,对于原文中出现的中国或第三国的作品内容引用和专有名词等,应予以回译。
[关键词] 涉海文献翻译;检索;回译;文化差异;被动句
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2021)03-0141-04 [收稿日期] 2020-06-30
21世纪是海洋的世纪,中国作为世界第二大经济体,已经发展成为高度依赖海洋的外向型经济。党的十八大报告首次完整提出了中国海洋强国战略目标,具体包括四个方面的内容,即我国应“提高资源开发能力,发展海洋经济,保护生态环境,坚决维护国家海洋权益、建设海洋强国”[1]。此后,与海洋相关的研究与探讨在各个领域以各种方式全面展开,其中外译汉、汉译外的翻译研究也是一个重要组成部分,研究方式主要包括理论研究、实践研究、教学研究等,涵盖领域包括海洋生态、资源、医药、法律、安全等方面。这其中以英语的海洋翻译研究为主,日语的海洋翻译研究的数量和质量都有待提高。特别是在下述几个方面,相关理论与实践研究尚属空白。
“日语翻译课在符合培养跨文化交际能力人才的同时,更要实现培养日语+α能力的翻译专才,……根据本校优势确立本土特色复合定位”[2]。
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